Cölfen, Hermann und Schmitz, Ulrich
Zur Synergie von Text und Bild in wissenschaftlichen Hypertexten - Theoretische und praktische Grundlagen der Entwicklung multimedialer interaktiver Lernsoftware

Wissenschaft und Bildung neigen zu einer Diskriminierung des Bildes zugunsten von Schrift. Dadurch schotten sie sich zunehmend vom alltäglichen Leben ab, in dem beide Bereiche immer vielfältiger und intensiver miteinander verknüpft werden. Wir plädieren für synergetische Integration beider in Forschung und Lehre, um Erkenntnis und Bildung zu vertiefen. Aus diesem Antrieb heraus entwickeln wir hypermediale interaktive Lernsoftware zur Linguistik.

(Originaltext Cölfen, Schmitz)